وزارة التربية الوطنية تحدد ضوابط إعداد مواضيع الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا

المحور الصحفي // سميرة الصالحي

وجهت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مصالحها الجهوية والإقليمية، إلى جانب أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، بمجموعة من التوجيهات التنظيمية والتربوية المؤطرة لعملية إعداد اقتراحات مواضيع الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا برسم الموسم الدراسي الجاري.

وأكدت الوزارة، في مذكرة موقعة من الكاتب العام الحسين قضاض، الأهمية التي تكتسيها هذه العملية، باعتبارها محطة أساسية لضمان جودة الاختبارات وتعزيز مصداقية النتائج، بما ينعكس على القرارات المرتبطة بالمسار الدراسي للمتعلمين.

وفي هذا الإطار، شددت الوزارة على ضرورة أن تتسم المواضيع المقترحة بالجدة والراهنية، مع تفادي إدراج أسئلة سبق اعتمادها في دورات سابقة من الامتحانات الموحدة. كما أكدت أهمية الحفاظ على السرية التامة للمواضيع المقترحة، وعدم تداولها أو معالجتها مع التلميذات والتلاميذ، ضماناً لتكافؤ الفرص بين المترشحين.

ومن جهة أخرى، دعت الوزارة الأساتذة المكلفين باقتراح المواضيع إلى الالتزام بقواعد الأمانة العلمية عند استعمال النصوص والوثائق والرسوم والمبيانات والصور، مع ضرورة الإشارة إلى مصادرها ومراجعها الورقية أو الرقمية، وتحديد أرقام الصفحات، وإرفاق الموضوع بنسخة من السند الأصلي كلما أمكن ذلك.

كما حددت المذكرة عدداً من المواصفات الواجب مراعاتها عند إعداد الأسئلة، من بينها التدرج في مستويات الصعوبة، واعتماد صياغة دقيقة وواضحة مع ترقيم الأسئلة، فضلاً عن التأكد من خلوها من الأخطاء العلمية واللغوية. وشددت كذلك على ضرورة تناسب حجم الموضوع المقترح مع المدة الزمنية المخصصة للاختبار، بما يتيح للمترشحين إنجازه في ظروف ملائمة.

وفي سياق الحرص على حسن تدبير هذه العملية، دعت الوزارة مديرات ومديري الثانويات التأهيلية والأساتذة أعضاء الفرق المكلفة باقتراح مواضيع الامتحان الوطني الموحد إلى إيلاء هذه المهمة العناية اللازمة، والعمل على تأطير مراحل إنجازها وتوفير التوجيهات الضرورية للأساتذة المعنيين.

وتندرج هذه التدابير ضمن مساعي الوزارة إلى تحسين جودة مواضيع امتحانات البكالوريا، وتعزيز موثوقية نتائجها، وترسيخ مبادئ النزاهة وتكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين.